公主嶺市第二中學

嶺城教育的明星-發展壯大中的二中

嶺城教育的明星

   ——發展壯大中的公主嶺二中

  

     始建于1952年的公主嶺市第二中學座落在公主嶺市東南方,毗鄰風景秀麗的響鈴公園。二中有着近60年的辦學曆史和教學傳統。風雨六十年,積澱六十年,發展六十年,尤其是2003年成功轉制後,在藍星集團雄厚财力的支持下,二中的發展更為迅速,二中的進步有目共睹。如今的二中已發展成為占地60000餘平方米,擁有70個教學班,4000多學生,200多名教師的省級重點高中,并且連續五年升學率都在80%左右;北大清華的棟梁中有了二中學子的身影,嶺城四平的狀元裡添了二中學子的大名。2008年公主嶺二中又和韓國金海市仁濟大學建立了姊妹校關系,為二中學子開辟了赴韓留學的道路,提供了更多的出國留學機會。這些傲人的成績讓公主嶺二中在同類院校中一騎絕塵,獨占魁首。在嶺城教育界,二中已是成功的保證,實力的象征。

  今天,讓我們一起走進公主嶺二中,去領略這所民辦重點高中的風采。

   一:世人矚目的教學成果。

  六載春秋,六年辛苦;七十二月,月月努力;兩千晝夜,時刻拼搏。這是過去六年裡二中人真實的生活寫照。轉制初期的公主嶺二中真可謂步履維艱,困難重重:學生的懷疑,家長的觀望,同行的冷淡,激烈的競争……這一切似乎都在考驗着藍星二中。就算雄關如鐵,也要昂首邁過,二中人憑借如此的豪情和韌勁,披荊斬棘,不畏巉岩,科學管理,狠抓實幹,衆人一心,排除萬難,不僅讓二中平穩過渡,更讓二中穩中進步。轉制後第一年高考二中就實現了曆史性的突破,各項成績比轉制前均有較大提高。這種提高貫穿着改制六年的始終。20042008年,二中高考升學率連續五年居四平市普通高中之首,升學率不斷攀升,從71%80%,提高了近十個百分點。這充分說明公主嶺二中辦學理念正确,特色突出,管理科學,已獲得社會認可。注重量的提高,同時更注重質的飛躍,最近幾年高考,二中捷報頻傳:2006年二中學生張野以681分的成績成為公主嶺市理科狀元并考入複旦大學,2007年二中學生朱亦軍以662分的成績成為四平地區文科狀元并考入北京大學,還有十數人考入中國十大名校。如此的成就不僅讓二中無人考進清華北大的尴尬成為曆史,更讓衆人歆羨二中的同時,驚訝二中的飛速發展和不可估量的前途。正像中央電視台著名主持人撒貝甯說的那樣走進二中,幸福一生。這是對公主嶺二中這個民營重點高中最充分最肯定的評價。

   二:實力強勁的教師隊伍。

  我國著名教育家陶行知先生說過在教師手裡操着幼年人的命運,便操着民族和人類的命運。這充分說明教師在教育和社會中的重要作用。一個學校想要強大想要發展,必須有一支素質過硬、敬業心強、勇于進取、敢于打拼的教師隊伍。二中是幸運的,因為二中就擁有這樣一支讓自己驕傲讓别人羨慕的隊伍。轉制以來二中嚴把教師招聘質量關,高标準嚴要求,全面考察教師的綜合素質,學高身正兼具者才能到二中任教。轉制的六年中,二中漸漸培養了一支符合自己教學要求的五高教師隊伍:

  1 、高學曆。二中現有一線教師165人,全部畢業于重點師範大學,本科人數占教師總人數的98%,未來幾年還打算招聘510名研究生到校任教。如此規模的高學曆在民辦學校裡實屬罕見。

  2 、高教齡。二中教師中有三十年以上教齡者5人,二十年以上教齡者22人,十年以上教齡者66人,有高三教學經驗者102人。各學科裡有經驗豐富德高望重的老教師,有教法純熟能力出衆的中年教師,有理論完善富有活力的青年教師,真正做到了老中青強力結合,多層次促進教學。

  3 、高素質。二中教師的專業素質有目共睹,愛崗敬業更是遠近聞名:早到校,晚下班,課上課下嚴于律己,校内校外師表為人,學而不厭,誨人不倦,言傳身教齊抓并舉,教書育人永系我心。在學高為師、身正為範已日漸成為外在口号的今天,二中教師用行動诠釋了這句話的内涵。

   4 、高水平。唐朝教育家韓愈曾說師者,所以傳道、授業、解惑也。這是信息閉塞時代教師授課的标準。在二十一世紀,在社會飛速發展的今天,教師隻會傳道、授業、解惑是遠遠不夠的,社會在進步,教學水平也要随之提高,一成不變的教學是不能長久的。二中的教學緊跟社會步伐和時代潮流,在新課改大潮下更是屢有創新,做到因材施教,針對教學;重興趣培養,不盲目灌輸;講練做行四位結合,繁難偏舊多點舍棄;在寓教于樂的前提下,強調知識與技能、過程與方法、情感态度與價值觀三維目标的達成;将應試教育的曆史塵封記憶,用素質教育的思想武裝自己。同時,二中教師在全國多個大型學術期刊上發表論文40餘篇,不僅把成功的經驗推向全國,還讓社會了解了二中,看到了二中教師的實力。

   5 、高效率。有了高學曆、高教齡、高素質、高水平,二中教師的高效率也就不足為奇了。不管是應屆新生,還是往屆補習生,在二中學習後都能有較大的進步和提高。以補習班為例,在二中補習的同學年均提高成績75分左右,在二中補習一年就考上十大名校者亦不乏其人,如2006年考入同濟大學的張野,考入南開大學的李翠,2007考入北京大學的朱亦軍,考入中國科技大學的楊冬雪,2008年考入南開大學的王骞妍,考入同濟大學的郭鐵良等,均是在二中補習後金榜題名的。事實勝于雄辯,學生成績的提高就是對二中最好的評價和宣傳,更是對二中教師教學能力最充分的肯定。

  總之,二中擁有一支實力強勁的教師隊伍,這也是轉制六年來二中積累的最寶貴的财富,為二中的發展奠定了堅實的基礎。

  三:科學嚴格的管理制度。

  先進科學的管理制度在社會化發展的今天尤為重要,大到國家民族小到集體個人,都需要相應的約束和制度,孟子說的不以規矩,不能成方圓就是這個道理。同樣,學校的發展與進步也離不開與之相适應的管理制度。二中轉制以來,在管理制度方面多次大膽嘗試,勇于創新,做到了管理制度科學化、人性化、有效化的全面統一。總的說來,二中的科學管理可以分以下幾個方面:

  1 、班主任的管理制度。如果說學校是一個平面的話,那麼每個學生就是組成平面的點,而連接點與點的就是班主任。在某種程度上我們可以肯定的說,一個學校能不能有發展有進步,關鍵看有沒有負責任的班主任,班主任工作的好壞關系到學校事業的成敗。二中充分認識到班主任工作的重要性,所以嚴抓相關工作,出台相應措施,如:班主任全天看班制,班主任責任明确制,優秀班主任評比制等。這些制度讓班主任深入班級,了解班級,做到愛班如愛家。在管理班級的同時,班主任能及時的發現并解決問題,還成了學生的良師益友,讓學生感到家一般的溫暖,親人一樣的愛。二中轉制六年發展六年,成就的取得和班主任的工作是分不開的。

  2 、任課教師的管理制度。學校是教書育人的地方,教學是學校最為神聖也是最大的一件事。所以抓好教學工作就成了學校工作的重中之重。二中對全體任課教師的管理十分嚴格,不僅每節課都要仔細檢查,每個月還要核查教師的教學情況,期末還要對同學科進行評比;同時還施行任課教師課堂負責制,以便于配合班主任和學校的工作;杜絕一切利用課餘時間補課的行為,在課堂上教師要做到知無不言,言無不盡,盡職盡責;施行年度考評和末位淘汰制,對于一年裡有突出貢獻的教師給予特殊獎勵,而對于不能很好完成工作的教師要給予通報批評;同時還讓學生為任課教師打分評比,學生滿意率達不到學校标準的教師将被淘汰。隻有這樣才正真做到以學生為本,一切為了學生,為了學生一切。因此,二中的教師工作起來既有壓力又有動力,這樣更有利于學生成績的提高和學校教學的發展。

  3 、學生的管理制度。二中對學生的嚴格管理在嶺城是出了名的,這一切都與二中的辦學理念分不開——把二中建設成為家長放心、社會滿意、 有益國家的名校。讓家長放心就要确保學生在校的學習安全和生活安全,因此學校施行班主任全天看班制和任課教師課堂責任制,再加上學生日常行為考評制,這樣就做到了三制一體,有效監控,使學生管理制度百密不疏,齊全周到。除此以外,二中還特别重視學生實踐能力的提高,加大對學生情感教育的力度,使學生在人生觀世界觀形成的時候能接受到良好的教育。為此學校開展了大量的針對性活動,如情感主題班會、辯論賽、書畫大賽、體育比賽、高中生藝術節、五四青年節彙演、年度優秀生評比等。大量的實踐活動讓學生的學習生活緊張有序地進行,同時又不失青春陽光的氣氛,真正做到寓教于樂,快樂學習,快樂生活。這樣就使學生在成才的同時又能成人,做一個有益于社會、國家和民族的人,這就是二中人承諾的社會滿意、有益國家

  公主嶺二中,一個轉制六年就取得輝煌業績的民營重點高中,正在以穩健的步伐邁向下一個成功。憶往昔,歲月峥嵘;覽今朝,風華正茂;展未來,前途無量。我們有理由相信,在藍星集團的正确領導下,在二中教師兢兢業業的工作下,在二中學子勤奮學習的努力下,公主嶺二中肯定會有一個輝煌燦爛的明天!

  公主嶺二中翹首以待八方學子,與您共創美好的未來!

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